Excursiones escolares por edades: de Infantil a 6.º de Primaria
Qué funciona con dos años, qué con ocho y qué con once. Cómo elegir las actividades y cuántas caben en una jornada según el curso del grupo.
La misma actividad puede ser un éxito con segundo de Primaria y un desastre con Infantil. No porque esté mal planteada, sino porque a cada edad le sirve una cosa distinta. Esto es lo que vemos funcionar en cada tramo.
Infantil, de 2 a 5 años
A esta edad manda el cuerpo y la novedad. Todo lo que sea tocar, meter las manos, mancharse y moverse funciona; todo lo que exija esperar turno mucho rato, no.
Las combinaciones que mejor salen:
- El Jardín Ludoteca como base de la mañana, porque permite entrar y salir de las propuestas al ritmo de cada uno.
- Una sesión artística muy sensorial: color, textura, trazo grande.
- Algo de psicomotricidad con circuitos sencillos.
Cuántas actividades: dos, sin apretar. Con Infantil el tiempo se va en las transiciones —baño, agua, zapatos— y eso también forma parte de la excursión.
Primer ciclo de Primaria, 1.º y 2.º
Aquí ya aguantan una propuesta con reglas y con un objetivo, y les encanta que lo haya. Es la edad en la que los juegos por equipos empiezan a funcionar de verdad.
Buenas combinaciones: deportivas por la mañana, naturaleza con el taller Planta y Decora, y artísticas para cerrar con algo que se llevan a casa.
Cuántas actividades: dos o tres. Si la jornada es de mañana y tarde, tres van bien con la comida por medio.
Segundo ciclo, 3.º y 4.º
El cambio más visible: ya pueden trabajar en equipo sin que un adulto medie constantemente. Se abren las gymkanas por equipos, la Mini Olimpiada y los talleres artísticos con más recorrido, como la arcilla o las camisetas. En 3.º todavía llegan a tiempo a la función de teatro, que se programa hasta ese curso.
Es también una buena edad para el taller Planta y Decora de naturaleza: cada uno decora su maceta, planta su semilla y se la lleva a casa.
Cuántas actividades: tres cómodas, cuatro si la jornada es completa.
Tercer ciclo, 5.º y 6.º
Grupos que ya vienen con opinión propia y con ganas de que se les trate como mayores. Funciona darles responsabilidad: repartir roles en la gymkana, hacer de capitanes en la Mini Olimpiada o llevar ellos el marcador de los juegos tradicionales.
Es también el curso del fin de etapa, y ahí la piscina y los juegos de agua pesan mucho en el recuerdo. No es casualidad que sea la actividad más solicitada de junio, que es cuando abren las piscinas.
Cuántas actividades: cuatro sin problema en jornada de mañana y tarde.
Y si el grupo mezcla edades
Pasa a menudo, sobre todo en centros pequeños o cuando salen dos cursos juntos. Dos formas de resolverlo:
Rotación por grupos de edad. Cada grupo hace las mismas actividades pero adaptadas, en momentos distintos. Es lo más habitual y lo que mejor funciona.
Actividad común con roles distintos. En una gymkana o en la Mini Olimpiada, los mayores asumen tareas de coordinación y los pequeños las de ejecución. Sale muy bien cuando hay hermanos o cuando el centro trabaja por ambientes.
Si nos decís los cursos y cuántos sois, os proponemos la combinación que mejor encaja y os la ajustamos. Podéis ver los horarios completos para haceros una idea de cómo queda la jornada con dos, tres o cuatro actividades.